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学生发表的高水平论文
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学生发表的高水平论文
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1. （CSSCI《学前教育研究》）生成式人工智能教学对学前特殊儿童社会情感能力有影响吗_——基于国际36项实验与准实验研究的元分析_冯学珍
2. （CSSCI《中国特殊教育》）县域特殊教育资源中心推动农村特殊教育普惠发展的逻辑与路径_郑莎莎
3. （CSSCI《残疾人研究》）文化、空间与时间_智力障碍儿童家长教育焦虑的根源_刘菁菁
4. （CSSCI《学前教育研究》）园长领导力：中国式模型构成维度的探索性分析_崔强
5. （CSSCI《全球教育展望》）幼儿园阅读教学师幼言语互动的有效性特征——基于45个阅读教学视频的分析_陈小红
6. （CSSCI《高等工程教育研究》）协同演化视域下职业教育产教融合共同体的系统构建与制度创新_崔野
7. （CSSCI《全球教育展望》）日本下一代科技创新人才大中小学一贯式培养的实践与镜鉴_张腾飞
8. （CSSCI《远程教育杂志》）大模型多智能体支持下人机群智协同教研模式的构建与验证_李典洋
9. （CSSCI）教师关怀对特殊教育师范生社会情感能力的影响机制研究_苏蒙
10. （CSSCI）元刻板印象威胁对听力残疾儿童攻击行为倾向的影响：一个有调节的中介效应模型_刘菁菁
11. （CSSCI）幼儿园教师观察的身体之困及返身路径——基于身体现象学的审思_单翠萍
12. （CSSCI）生成式人工智能如何赋能高校内部治理？_李素军
13. （北大核心《数学教育学报》）学优生与学困生几何问题表征的认知差异——来自眼动和话语分析技术的整合证据_包含金
14. （CSSCI《课程·教材·教法》）学科核心素养导向下高中英语项目化学习的价值意蕴与实践路径_王庆霞
15. （CSSCI《开放教育研究》）基于生成式人工智能的人机协同学习更能提升学习成效？——基于20项实验和准实验的元分析_和文斌
16. （CSSCI《学前教育研究》）基于国家标准框架的幼儿园教师数字素养研究_陈晓前
17. （CSSCI《民族教育研究》）新疆义务教育师资配置的时空特征与优化路向_王路路
18. （SCI）A study on the effects of three game intervention programs on executive functions of preschool autistic children
19. （SCI）The effectiveness of collaborative problem solving in promoting students’ critical thinking
20. （CSSCI《民族教育研究》）民族地区国家通用语言文字教育：理论逻辑与实践路径_韩铁刚
21. （CSSCI《教育发展研究》）象牙塔中的局外人：大学生学习参与边缘化现象及其改善_李蓉荣
22. （CSSCI《全球教育展望》）教师学习力_乡村教师专业发展的重要驱力_黄晓茜
23. （北大核心《当代教育论坛》）中小学科技教育的核心内涵、时代价值与实施路径_张晶晶
24. （北大核心《教育理论与实践》）从“游于艺”到“跨于科”：跨界学习观的嬗变与重构_孙保辉
25. （北大核心《生物学教学》）基于扎根理论的初中生物学项目式学习元认知发展构成要素分析_李万军
26. （北大核心《教育理论与实践》）我国高职院校“双师型”教师队伍建设的困境反思与路径优化——基于结构功能主义的视角_刘继峰
27. (北大核心《教育理论与实践》）生成式人工智能时代教师专业发展的机遇、挑战与应对_齐艳
28. （CSSCI扩展《当代教育科学》）迈向知识创造的人机协同教学：困境与超越_沈洁
29. （CSSCI扩展《当代教育科学》）实践型教师教育者学习转化力的困境及破解_贾思彤
30. （北大核心《职业技术教育》）家庭社会经济地位对高职学生学习投入影响实证研究_党洁
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