成果简介

边疆师范教育长期面临“下不去、留不住、教不好”的核心困境——毕业生不愿赴基层任教，去了基层也难适应、留不住。其根源在于育人目标、实践体系、协同机制与边疆需求存在系统性错位。边疆基础教育是兴边富民、稳边固边的基础工程，师资队伍建设已成为制约边疆教育高质量发展的关键瓶颈。

针对这一难题，新疆师范大学自2006年起率先探索实习支教，2014年起以铸牢中华民族共同体意识为主线系统推进改革，经过近20年实践积累和6年系统检验，构建了“铸魂—强能—扎根”三位一体的边疆师范扎根型人才培养体系，培养以铸牢中华民族共同体意识为底色、以边疆教育情怀为内核、以扎实教学能力为支撑，能够"下得去、留得住、教得好、有发展"的基础教育师资。理论上，在传统师范教育“技能本位”基础上，首创“文化浸润—职业认同—实践能力”三位一体培养理念；实践中，构建“四维贯通、四四融合”育人体系，创新“5+1+1”阶梯式实践模式，建立“大学—政府—中小学”三级联动机制，系统破解了育人目标错位、实践教学脱节、职前职后断裂三大难题。

改革成效显著：累计3.2万余名师范生赴基层实习支教，近六年毕业生去向落实率稳定在90%左右，留疆就业率达79.2%，师范专业毕业生51%从教、40%赴乌鲁木齐以外地区就业，师范生教学技能竞赛成绩居全疆首位，涌现出蔡炼、徐智慧等一批扎根基层先进典型；覆盖南北疆30余县1200余所中小学，“顶岗置换”模式累计培训基层教师2.5万余人次；教育部专门发文肯定实习支教经验，全国近百所高校来校考察学习，成果经验被《中国教育报》《光明日报》《中国民族报》《中国青年报》《中国日报》等中央级媒体及新华社、人民日报客户端等主流媒体报道近百次。